Le présent kit vise à accompagner les enseignants dans une démarche de prise en compte et de valorisation des langues et des cultures de leurs élèves. Quatre séances ont ainsi été conçues afin d’aider les enseignants à amener leurs groupes à faire évoluer leurs représentations autour des langues qui les environnent afin d’aboutir à la création de leurs biographies langagières.
« Outil privilégié d’une didactique du plurilinguisme, la biographie langagière désigne […] toute production langagière de l’apprenant lui permettant d’une part, de valoriser les apprentissages qu’il a réalisés dans le domaine des langues et cultures au contact des autres, et d’autre part, de développer son répertoire plurilingue, pluriculturel » (Molinié, 2006, p. 9).
Les quatre séances se présentent de façon détaillée dans ce kit à la fin duquel l’enseignant trouvera en annexe les supports nécessaires pour les mettre en place (cartes, fiches élèves et biographies langagières).
Ces quatre séances constituent avant tout une proposition et pourront être adaptées par l’enseignant en fonction du contexte, des élèves, du temps disponible et des objectifs poursuivis. Ainsi, en fonction de l’âge des élèves, certaines activités peuvent être menées uniquement à l’oral ou en version numérique, avec la classe entière ou en petits groupes. Il n’est pas nécessaire de toutes les mener si certaines ne vous semblent pas adaptées.
