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Nos experts du pluri-linguisme
Région académique Auvergne-Rhône-Alpes
La région académique Auvergne-Rhône-Alpes regroupe les académies de Lyon, Grenoble et Clermont-Ferrand.
Elle constitue l’une des plus vastes régions éducatives de France, couvrant un territoire diversifié allant des grandes métropoles aux zones rurales et de montagne. Avec près de 1,3 million d’élèves, apprentis et étudiants, elle se distingue par son dynamisme économique, scientifique et culturel, et développe de nombreux partenariats européens et internationaux.
Dans le cadre du projet VABIOLA, les services impliqués sont la Délégation régionale académique aux relations européennes, internationales et à la coopération (DRAREIC), le Centre académique pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (CASNAV) et l’École académique de la formation continue (EAFC).
D'Une LAngue A L'Autre - Dulala
Créée en 2009, l’association Dulala accompagne les professionnels et les parents pour que les enfants qui grandissent avec d’autres langues que le français puissent s’épanouir et réussir à l’école.
En 15 ans, l’association a formé plus de 28 000 professionnel.le.s sur les questions de plurilinguisme et d’inclusion et a produit de nombreuses ressources.
Ce sont ainsi plus de 600 000 enfants qui ont amélioré leurs compétences en langues et en français.
le Département de Langue et Littérature françaises de l'Université Aristote de Thessalonique
Le Département de Langue et de Littérature françaises constitue l’une des deux institutions nationales, l’autre faisant partie des structures académiques de l’Université d’Athènes.
Chargées de la formation initiale des professeurs de langue française qui seront appelés à enseigner dans les secteurs d’enseignement public et privé, ou dans des centres de formation en langues, sur l’ensemble du territoire national.
Dans le but de former aussi des spécialistes, capables d’encadrer les organismes du secteur privé ou public et de renforcer le potentiel scientifique des institutions éducatives grecques ou étrangères, le Département développe également des programmes de master et de recherche doctorale.
Participer au projet Erasmus de valorisation des biographies langagières m’a permis de mieux comprendre mon propre parcours linguistique et culturel, ainsi que celui de mes élèves. J’ai pris conscience de la richesse de toutes les langues et des expériences vécues. Cela a donné confiance à mes élèves pour s’exprimer en classe et partager leurs histoires. J’aime ce projet car il valorise chaque élève dans sa singularité.
ΕΕPΕΚ - Association Scientifique pour la Promotion de l’innovation éducative
EEPEK (Epistimoniki Enosi gia tin Proothisi tis Ekpaideftikis Kainotomias), c’est-Ă -dire l’Association Scientifique pour la Promotion de l’innovation Éducative, est une organisation grecque Ă but non lucratif.
Sa mission est de promouvoir l’innovation dans l’Ă©ducation par le biais d’une sĂ©rie d’Ă©vĂ©nements et d’activitĂ©s qui soutiendront la crĂ©ation, l’Ă©valuation et la diffusion de pratiques, de mĂ©thodologies et d’outils Ă©ducatifs innovants au sein de l’espace europĂ©en de l’Ă©ducation et de la sociĂ©tĂ© dans son ensemble.
Les membres d’EEPEK sont des professionnels de l’Ă©ducation Ă tous les niveaux, de l’enseignement prĂ©scolaire Ă l’enseignement secondaire et supĂ©rieur, en passant par l’Ă©ducation des adultes et la formation professionnelle.
« En tant qu’enseignant, intégrer les biographies langagières en classe a profondément changé ma pratique. J’ai vu mes élèves s’impliquer avec fierté, mieux se connaître et reconnaître la valeur de leurs langues et cultures. Cela a renforcé la cohésion du groupe et leur motivation à apprendre. C’est un outil puissant pour une pédagogie inclusive et réflexive. »
Institut National du Professorat et de l'Education, Université Claude Bernard Lyon 1
L’INSPE  est un institut universitaire spécialisé dans la formation des enseignants et des professionnels de l’éducation, intégrant à la fois la formation initiale et continue.
Il accueille chaque année plus de 2 500 étudiants sur plusieurs sites dans l’académie de Lyon, en partenariat avec d’autres universités et établissements de la région.
L’INSPE prĂ©pare notamment aux diffĂ©rents parcours du master MEEF (MĂ©tiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation), permettant de devenir professeur des Ă©coles, professeur de collège/lycĂ©e ou conseiller principal d’éducation, et propose aussi des formations pour l’ingĂ©nierie de la formation et l’éducation inclusive.
Dans un contexte académique de plus en plus marqué par l’internationalisation et la diversité linguistique, le développement de compétences linguistiques et interculturelles apparaît aujourd’hui comme essentiel. Reconnaître et valoriser les langues familiales des élèves permet de transformer la diversité linguistique en ressource éducative. En intégrant ces langues dans la classe, l’enseignant favorise l’inclusion, soutient la motivation des élèves et contribue à leur réussite en établissant un lien entre les savoirs de la vie quotidienne et ceux de l’école. Ainsi, Vabiola app est un outil formidable qui aide les enseignants à reconnaître, à valoriser et à mobiliser la richesse linguistique de leurs élèves.
Université d’Aveiro - Universidade de Aveiro (UA)
L’UniversitĂ© d’Aveiro (UA) est une institution d’enseignement supĂ©rieur situĂ©e Ă Aveiro, au Portugal. FondĂ©e en 1973, elle se distingue par son fort accent sur la recherche, l’innovation et la formation de professionnels hautement qualifiĂ©s.
L’UA propose une large gamme de formations dans divers domaines, notamment les sciences, l’ingénierie, les sciences sociales, les arts et les humanités.
De plus, elle dispose d’infrastructures modernes, de partenariats internationaux et d’un engagement envers le développement durable et la communauté locale.
“L’Ă©quipe d’Aveiro considère le projet VABIOLA comme une opportunitĂ© unique d’articuler la recherche et la pratique pĂ©dagogique, en favorisant de nouvelles approches pour valoriser la diversitĂ© linguistique et culturelle dans les Ă©coles, ainsi que dans la formation des enseignants. C’est pourquoi tout s’articule autour de ce projet et de l’application VABIOLA, qui permet de dĂ©velopper les compĂ©tences plurilingues de nos Ă©lèves grâce Ă l’usage du numĂ©rique.”
Région Autonome de la Vallée d’Aoste
Assessorat des activités et des biens culturels, du système éducatif et des politiques des relations Intergénérationnelles - Bureau du Soutien à l’Autonomie Scolaire
Le Bureau du soutien Ă l’autonomie scolaire opère au sein de la Surintendance des Ă©coles de la RĂ©gion Autonome de la VallĂ©e d’Aoste, une branche de l’Assessorat du système Ă©ducatif.
Il s’occupe de la formation des enseignants, des projets europĂ©ens Erasmus+ et gère les relations avec les collectivitĂ©s et les associations locales, et d’autres organismes nationaux, europĂ©ens et internationaux.Â
