{"id":7418,"date":"2022-09-22T11:12:14","date_gmt":"2022-09-22T09:12:14","guid":{"rendered":"https:\/\/vabiola.org\/2022\/09\/22\/che-cose-vabiola\/"},"modified":"2025-07-01T14:16:58","modified_gmt":"2025-07-01T12:16:58","slug":"che-cose-vabiola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vabiola.org\/it\/2022\/09\/22\/che-cose-vabiola\/","title":{"rendered":"Che cos’\u00e8 VABIOLA ?"},"content":{"rendered":"\n

Vabiola \u00e8 un progetto di cooperazione e condivisione internazionale per la valorizzazione e il riconoscimento dei percorsi linguistici e interculturali degli alunni dai 6 ai 18 anni<\/strong>. Nella dinamica dello spazio europeo dell\u2019istruzione e della formazione<\/strong>, il progetto – sostenuto e finanziato dall\u2019agenzia Erasmus+ Francia da novembre 2021 – ha ottenuto l\u2019accreditamento dal PFUE (presidenza francese dell\u2019Unione Europea).<\/p>\n\n

Sulla base delle raccomandazioni del QCERL (Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue), il partenariato Vabiolanuova si prefigge di proporre una nuova versione del PEL (Portfolio Europeo delle Lingue), in veste digitale, al fine di favorire la presa di coscienza collettiva circa i vantaggi offerti da un ambiente plurilingue, incoraggiando il coinvolgimento dei genitori, in particolare modo di quelli pi\u00f9 distanti dalla scuola e dalle lingue di scolarizzazione.<\/p>\n\n

Il progetto nasce dalla collaborazione e condivisione di competenze ed esperienze di 6 partner: la R\u00e9gion acad\u00e9mique Auvergne Rh\u00f4ne-Alpes (DRAREIC, CASNAV, EAFC), l\u2019INSPE di Lyon, l\u2019Assessorato all\u2019Istruzione della Valle d\u2019Aosta, l’Associazione Dulala, l\u2019Universit\u00e0 di Aveiro, l\u2019Universit\u00e0 di Salonicco, l\u2019Arteveldehogeschool di Gand. Tale partenariato si avvale anche dell\u2019apporto di un partner associato: l\u2019Associazione Bilingualism Matters. I partner si sono impegnati a produrre entro il mese di novembre 2024 i seguenti \u201coutput\u201d:<\/p>\n\n

– una guida pedagogica<\/strong> volta a tracciare lo stato dell\u2019arte circa il percorso e l\u2019uso del portfolio come strumento di riconoscimento del plurilinguismo dello studente in Europa;<\/p>\n\n

– un\u2019applicazione per smartphone<\/strong> al fine di valorizzare il percorso plurilingue e pluriculturale degli studenti;<\/p>\n\n

– un modulo di formazione e di accompagnamento<\/strong> all\u2019uso dell\u2019applicazione.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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